Exibição Detalhada
Código da obra:	47089
Localização:	TCC L715 TCC PEDAGOGIA
Tipo de acervo:	TCC
Autor:	Lidorio, Thatiana da Silva Oliveira - Autor principal Moura, Izabel Cristina Silva - Orientador
Título:	A importância da inclusão e mediação do aluno com transtorno do espectro do autismo na educação infantil
Descrição Física:	40f
Imprenta:	Rio de Janeiro: UNIGAMA, 2021
Assuntos:	TEA - Educação - Mediação - Descritor
Resumo:	O propósito deste estudo é trazer à luz e o conhecimento a importância da inclusão e a mediação de crianças com TEA (Transtorno de Espectro autismo) no âmbito escolar. Para isso trouxemos para reflexão e conhecimento de leis que nos norteiam, e nos levam a compreensão sobre o pleno exercício e complexidade da execução de cada uma delas. As leis foram estabelecidas para que se garanta o pleno exercício dos direitos. Porém, em diversos meios educacionais vimos os direitos das pessoas serem negados e, além disso, situações excludentes presentes no espaço escolar. O direito à educação é de todos, mas vemos o quanto é difícil a inserção e permanência de pessoas ditas “normais”, imagina como é ainda mais difícil para quem tem algum tipo de limitação ou transtorno. E é através de estudo, que buscamos soluções para o quadro atual da educação para os alunos com TEA. Queremos manifestar as necessidades de ter um trabalho específico com as crianças com Autismo na Educação Infantil, pois é lá, que ela vai ter seu primeiro contatos com suas limitações e vai se socializar com o outro, é onde tudo começa, e por isso é sim, preciso o apoio de profissionais qualificados para mediar essa criança junto aos professores e a turma, trabalhando suas necessidades e estabelecendo a mediação do indivíduo com o meio social. É por meio de um PEI específico e individualizado que as necessidades específicas são trabalhadas no âmbito escolar com crianças com Transtorno do Espectro Autismo. Por isso, queremos por meio deste trabalho registrar a importância da oferta de vagas e o trabalho específico para a especificidade da criança com Transtorno Espectro Autismo. Palavras chaves : TEA, Educação , Mediação
Objeto digital:	2024/47089/1723244225.pdf